主語と述語の家庭学習ノート・その１
主語（しゅご）と述語（じゅつご）について学習する家庭学習ノートを作ってみましょう。
これから中学、高校…と、長い年月をかけて学習していく、国語の文法の第一歩です。
苦手と感じてしまうお子さんや、よくわからないままあっという間に単元が終わってしまった、と感じるお子さんも多いところではないでしょうか。
主語と述語について、学校で習ったばかりの頃に復習になるような家庭学習ノートを考えてみました。
- 主語と述語とは何かを確認する。
では、主語と述語の学習ノートの作り方を、説明していきます。
主語と述語で最初に確認したいこと
市販の、主語と述語についての参考書をいくつか見てみましたが、簡単な説明の後、やさしい文が示されて、主語と述語を選ばせる問題から始まっているものが多いようです。
「ぼくは走る。」というようなごく単純な文があり、主語に線を引きなさい、述語に波線を引きなさいといった問題です。
- 主語とは：何が、何は、だれが、だれは
- 述語とは：どうする、どんなだ
このような感じで、教科書や参考書などには説明が書いてあります。
ここをさらっと読んだだけで「この文の主語と述語はどれですか」という問題に入ってしまい、よくわからないということになりがちです。
「雪は」＝「何は」だから主語だな
ということはわかるとしても、
「白い」＝「どんなだ」
ということがわからないから、述語だということがわからないということがありがちです。
主語とは何か、述語とは何か、ということを、説明を読むだけではなく、もう１つ学習のステップを入れた方が、理解しやすいのではないかと思います。
- 「なにが」「だれは」「どうする」「どんなだ」にあたる言葉を文の中から探す
- 「だれが」「だれは」「どうする」「どんなだ」が含まれた作文をする
これをしっかりと確認してから、「主語」「述語」という言葉と結びつけたいのです。
そこで、このような内容のノートを考えてみました。
主語と述語とは何かを、教科書などを見ながら自分の手で書きます。その後もう一度、これは主語だっけ？述語だっけ？と思い出しながらやはり自分の手で、書きます。
問題は、親が書いてあげてもいいと思います。でも担任の先生の考え方によって、自分の手で全部書くよう言われる場合は、別の紙に下書きをしてあげて、ノートに写させるか、この画像を見せて（答えの方は見せずに）問題を自分で書かせるなどして、使って頂けたらと思います。
主語と述語の説明を書きます。
ページを埋めることができたら、丸つけをして、コメントを書いてあげましょう。
主語と述語の学習について
ここでは、主語と述語を学校で習ったばかりの頃に、復習として確認する家庭学習ノートを作りました。この後、文から主語はどれか、述語はどれかを選ぶ問題を解いていくことにします。
https://homework-recipe.com/2ndkok7この段階では、主語とは何か、述語とは何か、よくわからないとおっしゃるお子さんもいると思います。文法全体を一通り学ぶまでは、その一部だけ知ってもなんだかよくわからないものです。なので、まだ「なんとなくわかる」という程度でもいいのではないでしょうか。
苦手かな？ と気になるようでしたら、反復学習で補強しましょう。
